ACTIVIDAD 4 ANDAMIO COGNITIVO PASO DE NOCHE

ACTIVIDAD 3. APLICANDO ESTRATEGIAS EJE 3

ACTIVIDAD 3. APLICANDO ESTRATEGIAS EJE 3

Añadir leyenda

Eje Temático 3,Unidad 1, Actividad 1: El Zoológico

Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.Usa las siguientes claves para resolver este problema:

1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.

¿Cuántos pandas había en total?

PROCEDIMIENTO:

Se dice que pepe fue al zoológico y vio algunos pandas para resolver este problema fue fácil pues hice las siguientes operaciones de acuerdo con los enunciados,pero no en el orden en el que están si no de la siguiente manera:

3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.

entonces tenemos que: puede estar entre 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13

4.  El número total de pandas es un múltiplo de 3.

por lo tanto saque multiplos de 3 pero sin pasarme de 13

3x1=3

3x2=6

3x3=9

3x4=12

saque mayor que 3 y menor que 13.

2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.

enseguida hago el mismo procedimiento que el punto numero 4 ,pero ahora sacando multiplos de 4 siempre y cuando no me pase de 13.

4x1=4

4x2=8

4x3=12

pero me dice que el cuidador del zoológico esta alimentado a uno, por lo cual le agregamos uno al numero que me resulte final.

1. El número de pandas es un número impar. 

me dice que el numero de pandas es impar entonces en los múltiplos de 3 eliminamos al 3,6 y 12 y me quedaría 9.

pero en los múltiplos de 4 eliminamos 4 y 12 ,entonces me queda 8, el cuidador alimenta a uno serian 9 pandas.

que es el multiplo de 3.

REALIZASTE ALGUNA OPERACIÓN MENTAL?

si,me base en las multiplicaciones para sacar los mulpiplos de 3 menores que 13 así como los mulpiplos de 4 menores que 13 de igual manera.

UTILIZASTE ALGÚN RECURSO QUE TE AYUDARA A VISUALIZAR EL PROBLEMA?

realmente no,solo me base en las operaciones así como en lo que pedían dichos enunciados.

Se lo pase a mi hermana y:

REALIZO EL MISMO PROCEDIMIENTO QUE YO?

No, siento que ella fue mas practica y directa al grano.

LA FORMA EN QUE REALIZO EL PROBLEMA FUE MAS RÁPIDA,FÁCIL Y COMPLEJA?

si,si lo fue.

RAZONAMIENTO LÓGICO Y ABSTRACTO

Razonamiento Lógico y Abstracto

Carolina_Muñoz Hernandez_Eje 2_Actividad 5.

Planteamiento 1

Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot .de pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C, D), y todos ellos llevan a Camelot .feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer una competencia, cada uno por un camino diferente; además, cada uno montaba un caballo de distinto color (BLANCO, PLATEADO, MARRON Y NEGRO).

Se sabe que:

1.       El caballero de caballo blanco toma el camino D.

2.      El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, que son caminos más sencillos.

3.      El caballero de caballo Marrón toma el camino A.

4.      Gauvain toma el camino B.

5.      Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos.

6.      Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira.

Datos:

PERSONAJES	CABALLOS	CAMINOS
Rey Arturo	Blanco	A(Fácil)
Lanzarote	Plateado	B(difícil)
Gauvain	Marrón	C(fácil)
Tristan	Negro	D(difícil)

1.      El caballero de caballo blanco toma el camino D.

(Lo marcamos en rojo)

PERSONAJES	CABALLOS	CAMINOS
Rey Arturo	Blanco	A(Fácil)
Lanzarote	Plateado	B(difícil)
Gauvain	Marrón	C(fácil)
Tristán	Negro	D(difícil)

2       El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, que son caminos más sencillos.

PERSONAJES	CABALLOS	CAMINOS
Rey Arturo		A(Fácil)
Lanzarote	Plateado	B(difícil)
Gauvain	Marrón	C(fácil)
Tristán	Negro

3.    El caballero de caballo Marrón toma el camino A.

(Lo marcamos en azul)

PERSONAJES	CABALLOS	CAMINOS
Rey Arturo		A(Fácil)
Lanzarote	Plateado	B(difícil)
Gauvain	Marrón	C(fácil)
Tristán	Negro

4       Gauvain toma el camino B.

(lo marcamos en verde)

PERSONAJES	CABALLOS	CAMINOS
Rey Arturo
Lanzarote	Plateado	B(difícil)
Gauvain		C(fácil)
Tristán	Negro

5       Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos.

(Lo marcaremos en naranja)

PERSONAJES	CABALLOS	CAMINOS
Rey Arturo
Lanzarote	Plateado
		C(fácil)
Tristán	Negro

6       Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira.

(Aquí solo marcaríamos en azul marino al rey Arturo puesto que es el único que falta de los que se nombra en el enunciado)

PERSONAJES	CABALLOS	CAMINOS
Rey Arturo
Lanzarote	Plateado
		C(fácil)
Tristán	Negro

Finalmente nos queda así:

PERSONAJES	CABALLOS	CAMINOS
	Plateado
		C(fácil)
Tristán

Fui eliminado según los puntos expuestos en el planteamiento entonces como lo podemos observar en el último recuadro me sobran: Tristán, caballo plateado, y el camino C.

Regresando a los puntos tenemos que:

En el punto 3 Gauvanin toma el camino B ,por consiguiente este trae el caballo de color plateado, que es el que me sobra, pero por otro lado tenemos en el punto 6 que antes de comenzar la competencia, el Rey Arturo ,Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira, entonces el que toca la lira y el de caballo negro es Tristán, ya que al él no lo nombran en este punto así como también se va por el camino C que también me sale sobrando en este último recuadro.

Por consiguiente el resultado que me da este método es la siguiente:

Rey Arturo trae el caballo blanco y toma el camino D.

Lanzarote trae caballo Marrón y toma camino A.

Gauvain trae el caballo plateado y toma el camino B.

Tristán trae el caballo negro y toma el camino C.

Planteamiento 2

Almorzaban juntos 3 politicos:el señor blanco,el señor rojo y el señor amarillo.uno llevaba corbata blanca,otro corbata roja y el otro corbata amarilla,pero no necesariamente en ese orden.

-“es curioso”-dijo el señor de corbata roja-“nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas,pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”.

-“tiene usted razón”- dijo el señor blanco.

Ø  El Sr. Amarillo llevaría corbata Blanca, y el sr Blanco corbata amarilla.

Ø  El señor amarillo corbata roja, y el señor rojo corbata amarilla.

Ø  El señor rojo corbata Blanca, el señor blanco corbata roja

Ø  El señor amarillo corbata roja, el señor rojo corbata blanca, el señor blanco corbata amarilla.

Ø  El señor amarillo corbata Blanca, el señor rojo corbata Amarilla, el señor blanco corbata Roja.

Explicación

Checando el procedimiento anterior, serian dos las respuestas que tengo que son inciso D y E, puesto que no se eliminan corbatas y cada quien tiene una, pero analizando las respuestas puedo ver que la D es la correcta por la plática que surge entre ellos así como lo demuestro enseguida:

Aplicando el inciso D La plática es la siguiente:

-“es curioso”-dijo el señor de corbata roja-“nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”. (Este sería el sr amarillo)

-“tiene usted razón”- dijo el señor blanco (el señor blanco trae corbata amarilla)

Por lo que queda el señor rojo con corbata blanca.

Pero explicare también el inciso E del por qué no es válida, de igual manera utilizare la misma conversación:

-“es curioso”-dijo el señor de corbata roja-“nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”. (En el inciso E me dice que el señor de corbata roja es el señor blanco, más sin embargo, se mira en la siguiente respuesta esto:

-“tiene usted razón”- dijo el señor blanco (corbata roja),nuevamente lo está nombrando)

Por consiguiente queda el señor rojo con corbata amarilla.

Como aquí se repiten queda descartada.

¿Cómo influyo el razonamiento lógico para resolver los problemas?

Visualice, acomode, me guie y fui reflexionando, así como eliminado cada movimiento de los incisos, hice muchos borradores en papel para poder llegar a la respuesta correcta.

 

¿Qué elementos de las unidades anteriores te ayudaron a resolver estos planteamientos?

El de posibles soluciones, me he basado mas en este y algo de razonamiento abstracto y claro volver a leer y releer el planteamiento.